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3月30日-4月3日CETV4《同上一堂課·直播課堂》課表  (移動端簡潔版瀏覽)
媒體資源網 //www.mfppsu.tw 2020-3-29

 有人說,從小養成好習慣,優良素質便如天性一樣堅不可摧。假期延長,孩子在家,父母就是孩子最好的老師!這段時間,先抓習慣,再談成績。下面這12個好習慣,必須在孩子小的時候培養:

1.尊重與欣賞老師:學生要尊重老師,適應老師,并學會欣賞自己的老師。從小適應老師,長大了適應社會。不會稍有不如意就埋怨環境。

2.課前預習:提前預習,是培養孩子自學能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發現疑難問題,從而可以在課堂內重點解決,掌握聽課的主動權,使聽課具有針對性。

3.專心上課:在家上網課,孩子比平時更容易分心。因此,家長要提醒孩子在課堂上集中精神,專心聽教師講課,抓住重點、難點、疑點,邊認真聽邊積極思考。

4.認真觀察,積極思考:對客觀事物的觀察是獲取知識最基本的途徑,也是認識客觀事物的基本環節,因此,觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一個孩子都應當學會觀察,逐步養成觀察意識,學會恰當的觀察方法,養成良好的觀察習慣,培養敏銳的觀察能力。

5.善于提問:家長要積極鼓勵孩子質疑問題,帶著知識疑點問老師,問同學,問家長。學問、學問,學習就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學習的表現,能提出問題的學生是學習能力最強的學生,是具有創新精神的學生。

6.切磋琢磨:《學記》上講“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學,展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點,彌補自己的不足。

7.獨立完成作業:做作業的目的是鞏固所學的知識和培養獨立思考能力的過程,不是為了交教師的差,或是應付家長。有的孩子做作業的目的不明確,態度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆,這些不良習慣嚴重地影響了學習效果。所以家長要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣,告訴孩子在做習題時要認真思考,總結方法。

8.仔細審題:審題能力是多種能力的綜合表現。學生要仔細閱讀材料內容,學會抓字眼,抓關鍵詞,正確理解內容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容更要認真推敲,反復琢磨,準確把握每個知識點上的內涵與外延。

9.不斷反思:一般說來,習題做完之后,要從五個層次反思:第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二,為什么這樣做?想解題依據的原理;第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;第四,有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養求異思維;第五,能否變通一下而變成另一種習題?想一題多變,促使思維發散。當然,如果發生錯解,更應進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

10.復習歸納:復習就是消化知識,加深理解和記憶的過程,達到舉一反三的目的。復習是對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理的過程,從而使學生的知識系統化、條理化、重點化。每天盡量把當天所學的知識都復習一遍,每周再做總結,一章學完后再復習一下。對記憶性知識的復習,每一遍的用時不需多,但是反復的遍數要多,以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須有小結歸納。

11.整理錯題集:學生平時要把有疑問或是弄錯的地方隨手記下,經??純?,也可以用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。

12.客觀評價:孩子應該從小養成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分數的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人,才能達到正視自我,不斷反思,追求進步的目的。

養成良好的習慣就像學走路,一步一個腳印走穩走扎實,未來的路才能走得更加穩健。羅馬不是一天建成,習慣不是一朝一日就能養成的,需要多用一些耐心和愛,才能讓幼小的樹苗茁壯成長。歸根結底,好習慣還是要從認真??巫銎疬?,下周《同上一堂課》課表分享給家長和同學們,記得提前預習呦~



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